![](https://n1s1.hsmedia.ru/ec/1f/70/ec1f70b49eb9a2abefb2f9ccf1622d7e/656x411_1:5683_b78bf6cf24e1d60a3d91f9cefca14698@1280x801_0xng27Kwjl_3095900209557075584.jpg.webp)
В школы направили рекомендации по проведению уроков истории, посвященных последним событиям на Украине. Один из педагогов школы в Пермском районе предоставил нашим коллегам из 59.RU документ со сценарием урока для учеников 6–8-х классов. По данным редакции, аналогичные методические рекомендации получили учителя истории и в других регионах России. Рассказываем, как педагогам предлагают говорить с детьми о специальной военной операции.
По словам учителя, предоставившего 59.RU документ, накануне на электронную почту школы пришло письмо с текстом: «Коллеги, добрый день! Сегодня в школы будут направлены рекомендации по проведению уроков истории и обществознания. Уроки необходимо провести для обучающихся 1 и 2 марта. По обычному расписанию для 7–11-х классов. Дополнительно ставить не надо. Отчет о проведении необходимо предоставить по ссылке оперативно до конца рабочего дня 2 марта». Кто именно был отправителем письма, источник не сообщает.
Как рассказал источник 59.RU из сферы образования одного из регионов Сибири, там в школы пришли точно такие же рекомендации по проведению уроков истории, пришли они и в другие школы страны. Кроме того, в распоряжении редакции есть и сценарий урока для 9–11-х классов, а также презентации, направленные в помощь учителям.
![](https://n1s1.hsmedia.ru/82/39/b7/8239b797d30faf049d44423c6e4621a6/656x364_1_97cf6b568beba75fcaecd9505c4c4dfc@1118x620_0x9JvZL0Hz_0820075746680435460.jpg.webp)
В документе, который получили учителя, сказано, что урок называется «Моя страна», а его цель — «основываясь на достоверных фактах и документах, сформировать у учеников среднего звена школы адекватную позицию по вопросу проведения Вооруженными силами России специальной миротворческой операции по защите Донецкой и Луганской народных республик».
![](https://n1s1.hsmedia.ru/6c/4e/37/6c4e3716e7628c18bfb02d32c5855abb/656x362_1_ac755be173930b5fcaf4a2260d606f98@1110x612_0xcqZGexkw_9229645893099291600.jpg.webp)
По замыслу составителей сценария, в начале урока дети совместно с педагогом находят на карте Донецк и Луганск, а также рассуждают о смысле поговорки «Единство народов — несокрушимая крепость». Раскрыть значение этих слов предлагают, основываясь на примерах «из истории, литературы, связывающих наши страны» (вероятно, Россию и Украину).
![](https://n1s1.hsmedia.ru/9a/e9/b8/9ae9b8846722ca59b4ff9f4d803b8a1a/656x365_1_dd3980586eecf6228a907411c8eb56f2@1115x619_0xIXp851vn_8676738463823040877.jpg.webp)
Затем школьникам предлагают поговорить о добрососедстве и вспомнить, с какими государствами граничит РФ. Согласно сценарию, с учениками 7–8-х классов следует подискутировать о том, что такое «война за историю», «информационная война» и почему соседи могут стать врагами. В качестве возможных вариантов ответа предлагают следующие:
«В. Путин: «Наш ответ на ложь — это правда... в истории нет и не может быть «невыгодных» или «неудобных» страниц»;
«войны за историю» в современном мире ведутся не ради утверждения истины о том или другом историческом событии. Они являются частью общей информационной войны и ведутся за те жизненно важные смыслы, которые обеспечивают духовную самоорганизацию общества, служат инструментом социализации, сохранения и развития личной и социальной идентичности;
в основе этого мифотворчества не просто ошибки и искажения отдельных исторических фактов, а системно организованный механизм по перекодировке сознания прежде всего молодежи;
попытки переписать историю имеют непосредственное отношение к сегодняшнему дню. Они являются средством решения внутриполитических вопросов для некоторых стран и связаны с желанием зарубежных сил создать условия для изменения того миропорядка, который возник после Второй мировой войны».
![](https://n1s1.hsmedia.ru/d2/98/41/d298412c00255193939c3bd54afeaeea/656x367_1_af131cd7439eefb53a6ce0bcced341d1@1115x623_0xdR0WNGSJ_4920447001184095472.jpg.webp)
Следующий этап — изучение отрывка из обращения Владимира Путина к россиянам. Прочитав текст, подростки должны ответить, почему, на их взгляд, Россия приняла решение начать специальную военную операцию. Среди предложенных авторами сценария ответов есть угроза военного конфликта с Россией, создание ядерного оружия, антироссийская политика Украины, объявление русского языка вне закона, а России — врагом, переписывание учебников истории, уничтожение памятников и других символов, связывающих Украину с Россией, строительство баз НАТО, создание биолабораторий и рост вооружения, опасность кардинального изменения военно-политической ситуации в Европе в ущерб интересам России и так далее.
![](https://n1s1.hsmedia.ru/3e/94/88/3e9488b79094f93c1dfcad40cf3a0b4b/656x368_1_460bda096e223159274701dadbf11255@1110x622_0xN2lNeyS8_8673124582554562217.jpg.webp)
Затем дети обсуждают различные международные организации и опасность, которую может представлять вступление Украины в НАТО. В качестве аргументов здесь предлагают использовать цитаты из обращения президента, например, эту:
«Нас раз за разом пытаются убедить в том, что НАТО — это миролюбивый и сугубо оборонительный союз. Мол, никаких угроз для России нет. Опять предлагают поверить на слово. Но реальную цену таким словам мы хорошо знаем. В 1990 году, когда обсуждался вопрос об объединении Германии, советскому руководству со стороны США было обещано, что не произойдет распространения юрисдикции или военного присутствия НАТО ни на один дюйм в восточном направлении. И что объединение Германии не приведет к распространению военной организации НАТО на восток».
![](https://n1s1.hsmedia.ru/79/9e/0e/799e0e52254835d82564ace0f4b09da2/656x366_1_66d68826e429f3749b623727b9466fe8@1117x623_0xQBzzHstV_5917677106065133076.jpg.webp)
В завершение урока ученики совместно с педагогом обсуждают то, чем можно гордиться в современной России. Создатели сценария предлагают учителям обратить внимание детей на «накопленный солидный запас прочности», надежность банковской системы, избавление от внешнего государственного долга, высокий уровень цен на нефть и газ, первую в мире вакцину от коронавируса, развитие производства и импортозамещение, строительство космодрома Восточный, Крымского моста и модулей МКС, минимальную безработицу и так далее.
![](https://n1s1.hsmedia.ru/32/f8/b2/32f8b211e544546864e1018f88783a5e/656x365_1_23fee98312c159a9757f4fd3d55cb091@1115x619_0x3prFjeKR_0529508784033773677.jpg.webp)
В варианте сценария для старшеклассников подросткам предлагают вспомнить аргументы, которые привел президент, говоря об «эскалации внутригражданского противостояния» и «предпосылки к гражданской войне» на Украине, возникавшие в течение последних 30 лет. Также с выпускниками должны обсудить традиции украинской государственности, причины, по которым Россия поддерживала Украину после распада СССР, и алгоритм по распознаванию фейковых новостей (проверка фактов, проверка источника, поиск других источников и сохранение критического мышления).
Сценарии уроков для разных регионов полностью идентичны, в свойствах всех файлов указан один автор — Суханова Ольга Николаевна. Судя по всему, решение об организации занятий приняли на федеральном уровне: точно так же зовут начальника управления исследования и разработки ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» — учреждения федерального Министерства просвещения, занимающегося допобразованием педагогов.
![](https://n1s1.hsmedia.ru/93/21/b3/9321b329421d8db85287d67e6b362c0a/656x344_1_c70a36371b7bfbfd885bf4291dc5cf48@1113x583_0xdj2geLda_0552521135079255688.jpg.webp)
![](https://n1s1.hsmedia.ru/6f/fa/3c/6ffa3c75d0a039c784467a21cbe69872/656x369_1_ac50257f297b83072cd3f16c13fed6a6@1117x627_0xd8EtBJ5u_6531393735204786264.jpg.webp)
В пресс-службе Министерства образования и науки Пермского края отметили, что педагоги обязаны объяснять детям, что происходит в мире.
— Учителя должны учить детей ориентироваться в информационном потоке по текущей ситуации в стране и в мире. Основная задача педагогов — разъяснить ситуацию в историческом аспекте, ответить на волнующие вопросы детей. Обсудить эту тему планируется на уроках истории или обществознания, — прокомментировали 59.RU в министерстве.